Научные эксперименты в детском саду (комплект для группы)
Когда мы говорим о детских садах, во главу угла важно ставить не архитектурные решения, а развитие ребенка, смотреть на среду и ее проблемы, отталкиваясь именно от этого. Мы должны смотреть на ситуацию глазами детей. В дошкольном возрасте должны формироваться детская инициативность и самостоятельность.
Уголок природы - часть предметно-пространственной развивающей среды, которая способна реализовать сразу все цели воспитания дошкольника: нравственное, эстетическое, трудовое, физическое и, конечно, экологическое. Общие требования к уголкам природы При создании уголка природы в групповой комнате нужно соблюдать общие требования: Для уголка природы выбирают зоны групповой комнаты с хорошим естественным освещением, чтобы растениям было достаточно света. Запрещено содержать в групповых комнатах животных и птиц. Для них, при желании, в детском саду отводится отдельное помещение.
Цель : формирование познавательных процессов дошкольников путём активизации творческой, исследовательской деятельности, качественному оснащению педагогического процесса и выявлению передового педагогического опыта. Задачи : - развитие первичных естественнонаучных представлений; - наблюдательности; - любознательности; - активности; - мыслительных операций анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение ; - формирование умений комплексно обследовать предмет. Требования при оборудовании уголка экспериментирования в группе: безопасность для жизни и здоровья детей; достаточность; доступность расположения. Игры-эксперименты распределены по сезонам. Осень : «Веселые человечки играют», «Как листики летают по ветру», «Узнаем, какая вода», «Красящие вещества фруктов», «Игры с воздушным шариком» и т. Зима : «Что в коробке?
